Comprendre le TDAH

Pour bien appréhender les troubles attentionnels, le point de départ essentiel est de comprendre à quel point le terme de trouble déficitaire ou trouble du déficit de l’attention est inadapté. Le terme déficit est relatif à un manque ou une insuffisance, hors, le point commun à tous les patients ayant des difficultés attentionnelles n’est pas d’être incapable de se concentrer mais d’être facilement distrait d’une tâche et/ou d’avoir du mal à rester concentré suffisamment longtemps pour aller au bout de cette tâche.

L’ensemble des parents que vous recevrez vous le confirmerons car si vous parlez de déficit ils vous diront “je ne comprends pas docteur, mon enfant est parfaitement capable de se concentrer pendant une heure sur un jeu vidéo” et ils auront bien raison/ C’est pour cela qu’il faut parler de dysfonctionnement attentionnel dans le sens où l’enfant ou l’adolescent ne peut toujours maintenir une attention suffisante à la réalisation de la tâche.

Cet exemple illustre clairement la variabilité des capacités attentionnelles d’une personne en fonction de plusieurs facteurs. L’être humain n’est pas programmé pour faire des multi-tâches, eh oui c’est une erreur conceptuelle de dire que les femmes peuvent faire plusieurs choses à la fois et les hommes non, en fait le cerveau humain passe très rapidement d’une tâche à une autre mais cela coûte de l’énergie, du glucose, un peu lorsque la voiture est arrêtée à un un feu et qu’elle démarre. C’est pour cela que les systèmes embarqués d’économie d’énergie dans certaines voitures assistent le conducteur pour faire le minimum d’arrêt de de départ aux feux de circulation en maintenant une vitesse constante et peu élevée.

Revenons en aux jeux vidéos : ils sont, par nature, très couteux en énergie puisqu’ils demandent sans cesse de switcher l’attention du joueur d’un sujet à un autre, il faut successivement dans un jeu de tir surveiller ses munitions, ses points de vie, son armure, regardez devant et derrière soi, le plan qui s’affiche en haut à droite de l’écran pour chercher des ennemis, mais en plus très souvent il faut parler et écouter son équipe via un casque équipé d’un micro.

Mais alors qu’est-ce qui fait que notre patient va se concentrer sans problème dessus alors qu’il va rechigner à se mettre à ses devoirs ?